Démarches
En cas de suspicion de surdité, parce que vous avez des inquiétudes, des doutes sur les capacités auditives de votre enfant, il convient avant tout de procéder à un diagnostic. La prise d’un rendez-vous auprès d’un médecin ORL ou d’une consultation au CHU est conseillée ! Il est également possible de s’adresser à Kerveiza qui propose des consultations externes et dispose d’un centre de ressources.
En cas de diagnostic de surdité, depuis le 2 février 2005, c’est à la famille, à elle seule qu’il appartient de saisir la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour que celle-ci étudie le dossier de l’enfant et oriente ou non vers l’établissement (SEES) ou le service (SSEFIS).
En parallège, ou en amont,
une visite de l’établissement et une rencontre avec le directeur sont les premières étapes, suivies d’un bilan d’entrée (entretien avec l’assistante sociale et le pédopsychiatre, un bilan avec un psychologue, une psychomotricienne et un enseignant). Au retour des « résultats », une proposition de prise en charge peut être faite à la famille.
Le Projet Individuel de prise en charge consulter
En cohérence avec le projet d’établissement de Kerveiza, ce P.I. est élaboré en accord avec la famille en fonction des besoins de l’enfant.
Pour les enfants scolarisés, une équipe de suivi de la scolarisation, parents, établissement scolaire, service, et tout partenaire privilégié et référent de la scolarisation, se réunit et détermine les objectifs et les moyens à mettre en oeuvre. Elle transmet un compte rendu à la MDPH. C’est après étude de la situation que l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH rédige un Projet Personnalisé de Scolarisation (P.P.S. Projet Personnalisé de Scolarisation) Ces deux projets définissent la nature de l’accompagnement et les différents partenaires. Un livret d’accueil ainsi que le règlement de fonctionnement de l’établissement sont remis à la famille. Une évaluation régulière de ce projet est réalisée avec les parents et les différents partenaires.